Slides do Barroco - síntese

Olá 2° anistas... sintetizei o conteúdo dos slides sobre o barroco e estou postado aqui abaixo, seria bem bacana imprimir e colar no caderno, facilitaria no estudo para a prova e na resolução das questões das próximas aulas. Bjs. Ah, não esqueçam de assistir os videos e fazer o relatório, ok?!? 

Pré-Modernismo - trechos de textos

Olá pessoal segue abaixo o modelo de 4 textos do pré-modernismo brasileiro, por gentileza imprimam e colem na sequência da matéria do caderno, nossa próxima aula fará uso deles, ok?!? Bjs.

Trechos – Os Sertões – Euclides da Cunha

A TERRA

"Ao sobrevir das chuvas, a terra, como vimos, transfigura-se em mutações fantásticas, contrastando com a desolação anterior.

Os vales secos fazem-se rios. Insulam-se os cômoros escalvados, repentinamente verdejantes. A vegetação recama de flores, cobrindo-os, os grotões escancelados, e disfarça a dureza das barrancas, e arredonda em colinas os acervos de blocos disjungidos -de sorte que as chapadas grandes, entremeadas de convales, se ligam em curvas mais suaves aos tabuleiros altos. Cai a temperatura. Com o desaparecer das soalheiras anula-se a secura anormal dos ares. Novos tons na paisagem: a transparência do espaço salienta as linhas mais ligeiras, em todas as variantes da forma e da cor.

Dilatam-se os horizontes. O firmamento, sem o azul carregado dos desertos, alteia-se, mais profundo, ante o expandir revivescente da terra.

E o sertão é um vale fértil. É um pomar vastíssimo, sem dono.

Depois tudo isto se acaba. Voltam os dias torturantes; a atmosfera asfixiadora; o empedramento do solo; a nudez da flora; e nas ocasiões em que os estios se ligam sem a intermitência das chuvas -o espasmo assombrador da seca."

O HOMEM

"O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitismo exaustivo dos mestiços neurastênicos do litoral.

A sua aparência, entretanto, ao primeiro lance de vista, revela o contrário. Falta-lhe a plástica impecável, o desempeno, a estrutura corretíssima das organizações atléticas.

É desgracioso, desengonçado, torto. Hércules-Quasímodo, reflete no aspecto a fealdade típica dos fracos. O andar sem firmeza, sem aprumo, quase gingante e sinuoso, aparenta a translação de membros desarticulados. Agrava-o a postura normalmente abatida, num manifestar de displicência que lhe dá um caráter de humildade deprimente. A pé, quando parado, recosta-se invariavelmente ao primeiro umbral ou parede que encontra; a cavalo, se sofreia o animal para trocar duas palavras com um conhecido, cai logo sobre um dos estribos, descansando sobre a espenda da sela. Caminhando, mesmo a passo rápido, não traça trajetória retilínea e firme. Avança celeremente, num bambolear característico, de que parecem ser o traço geométrico os meandros das trilhas sertanejas. (...) É o homem permanentemente fatigado."

A LUTA

"Concluídas as pesquisas nos arredores, e recolhidas as armas e munições de guerra, os jagunços reuniram os cadáveres que jaziam esparsos em vários pontos. Decapitaram-nos. Queimaram os corpos. Alinharam depois, nas duas bordas da estrada, as cabeças, regularmente espaçadas, fronteando-se, faces volvidas para o caminho. Por cima, nos arbustos marginais mais altos, dependuraram os restos de fardas, calças e dólmãs multicores, selins, cinturões, quepes de listras rubras, capotes, mantas, cantis e mochilas...A caatinga mirrada e nua, apareceu repentinamente desabrochando numa florescência extravagantemente colorida no vermelho forte das divisas, no azul desmaiado dos dólmãs e nos brilhos vivos das chapas dos talins e estribos oscilantes...

Um pormenor doloroso completou essa encenação cruel: a uma banda avultava, empalado, erguido num galho seco, de angico, o corpo do coronel Tamarindo.

Era assombroso... Como um manequim terrivelmente lúgubre, o cadáver desaprumado, braços e pernas pendidos, oscilando à feição do vento no galho flexível e vergado, aparecia nos ermos feito uma visão demoníaca."

Trecho de "Urupês" -  Monteiro Lobato

(...)

O caboclo é soturno.

Não canta senão rezas lúgrubes.

Não dança senão o cateretê aladainhado.

Não esculpe o cabo da faca, como o cabila.

Não compõe sua canção, como o felá do Egito.

No meio da natureza basílica, tão rica de formas e cores, onde os ipês floridos derramam feitiços no ambiente e a infolhescência dos cedros, às primeiras chuvas de setembro, abre a dança do angarás; onde há abelhas de sol, esmeraldas vivas, cigarras, sabiás, luz, cor, perfume, vida dionísica em escachôo permanente, o caboclo é o sombrio urupê de pau podre a modorrar silencioso no recesso das grotas.

Só ele não fala, não canta, não ri, não ama.

Só ele, no meio de tanta vida, não vive...

Referêcia: LOBATO, Monteiro. Urupês. São Paulo: Brasiliense, 1997. (1. ed. 1918).

Triste Fim de Policarpo Quaresma – Lima Barreto

 “Mas, como é que ele tão sereno, tão lúcido, empregara sua vida, gastara o seu tempo, envelhecera atrás de tal quimera? Como é que não viu nitidamente a realidade, não a pressentiu logo e se deixou enganar por um falaz ídolo, absorver-se nele, dar-lhe em holocausto toda a sua existência? Foi o seu isolamento, o seu esquecimento de si mesmo; e assim é que ia para a cova, sem deixar traço seu, sem um filho, sem um amor, sem um beijo mais quente, sem nenhum mesmo, e sem sequer uma asneira!”

COMENTÁRIO :Esse trecho, que está no fim do romance, é o clímax da longa reflexão que Policarpo Quaresma tece sobre a própria trajetória. É interessante traçar um paralelo com outro defunto solitário, o machadiano Brás Cubas, que, no último capítulo do livro de suas memórias, afirma: “Não tive filhos, não transmiti a nenhuma criatura o legado de nossa miséria”. Em Lima Barreto, porém, essa reflexão perde algo da agudeza irônica de Machado e se deixa contaminar pela expressão de uma negatividade mais prolixa. A chave de ouro das reflexões de Policarpo é a última frase do trecho selecionado, “e sem sequer uma asneira!”, que surge como surpreendente exclamação no momento em que o texto resvalava no sentimentalismo autopiedoso. Fique-se bem entendido: morre sozinho e sem grandes feitos, mas lúcido, absolutamente lúcido.

Versos Íntimos poesia de Augusto dos Anjos

Vês! Ninguém assistiu ao formidável

Enterro de tua última quimera.

Somente a Ingratidão - esta pantera -

Foi tua companheira inseparável!

Acostuma-te à lama que te espera!

O Homem, que, nesta terra miserável,

Mora, entre feras, sente inevitável

Necessidade de também ser fera.

Toma um fósforo. Acende teu cigarro!

O beijo, amigo, é a véspera do escarro,

A mão que afaga é a mesma que apedreja.

Se a alguém causa inda pena a tua chaga,

Apedreja essa mão vil que te afaga,

Escarra nessa boca que te beija!

Novo Acordo Ortográfico

Olá pessoal, como combinado, aqui vai a lista de exercícios sobre o novo acordo ortográfico para que possam resolver. Não esqueçam da data de entrega, ok?!? Os vídeos com os novas regras em forma de cordel estão na sequência dos exercícios.

NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

 Resolvam em folha separada.Obs.1: é preciso justificar as respostas. Obs2.: não é preciso copiar as questões.

1.Assinale a alternativa INCORRETA, segundo o novo acordo ortográfico.

a) idéia

b) herói

c) pólen

d) Grajaú

e) princípios

2. Assinale a alternativa correta:

a) Eles vêem

b) Eles veêm

c) Eles Lêem

d) Eles veem

e) Eles têem

3.Leia o texto abaixo, cuja acentuação foi omitida:

“Todas as pessoas que tem muito poder acabam só. Outras que não tem nada são as que veem o mundo de outra maneira, com mais carinho e cuidado com o próximo.” Assinale a opção correta:

a) Na linha 1, deve ser colocado um acento agudo.

b) Nas linhas 1 e 2, devem ser colocados dois acentos agudos e um circunflexo.

c) Na linha 2, devem ser colocados dois acentos agudos.

d) Na linha 1, deve ser colocado um acento circunflexo.

e) Nas linhas 1 e 2, devem ser colocados dois acentos agudos.

4. Considerando-se as palavras família, ônibus, constrói, feiura e pára assinale a única descrição quanto à acentuação que não se refere a uma delas:

a) A palavra é acentuada porque é uma paroxítona terminada em ditongo crescente.

b) A palavra é acentuada porque é uma proparoxítona.

c) A palavra não é acentuada por conter i tônico depois de um ditongo.

d) A palavra é acentuada porque é uma oxítona terminada em ditongo aberto.

e) A palavra é acentuada porque é um diferencial de tonicidade.

5. Assinale a alternativa CORRETA, segundo o novo acordo ortográfico:

“O pronunciamento do parlamentar na _____________da peça de teatro teve repercussão na impressa, de modo que o outro Deputado, ao desembarcar do seu _____________ rumo à cidade de _____________, no estado do _____________ também falou sobre o assunto: Os que ________________ jornais saberão do que estou falando”

a) Estréia – vôo – Parnaíba – Piauí – lêem

b) Estreia – vôo – Parnaiba – Piaui – lêem

c) Estreia – voo – Parnaíba – Piaui – leem

d) Estreia – voo – Parnaíba – Piauí – leem

e) Estreia – voo – Parnaíba – Piauí – lêem

6. Das palavras seguintes, há uma em que a grafia está errada. Assinale o item em que isto ocorre:

a) girassol – pontapé –paraquedas

b) ex-presidente – subumano – além-mar

c) superinteressante – superamigo – interescolar

d) circum-navegação – pan-americano – interestadual

e) superresistente – superinteressante – anti-inflamatório

7.Assinale, nas séries que se seguem, aquela em que pelo menos uma palavra apresenta erro de grafia:

a) hipermercado – intermunicipal – superproteção

b) anti-higiênico – coerdeiro – sobre-humano

c) super-homem – autoescola – infra-estrutura

d) infraestrutura – anteontem – autoestrada.

e) semiaberto – anteontem – autoestrada.

8– Identifique a alternativa em que há um vocábulo cuja grafia não atende ao

previsto no Acordo Ortográfico:

a) aguentar – tranquilidade – delinquente – arguir – averiguemos;

b) cinquenta – aguemos – linguística – equestre – eloquentemente;

c) apaziguei – frequência – arguição – delinquência – sequestro;

d) averiguei – inconsequente – bilíngue – linguiça – quinquênio;

e) sequência – redargüimos – lingueta – frequentemente – bilíngue.

9– Assinale a opção em que figura uma forma verbal grafada, consoante a

nova ortografia, erroneamente:

a) verbo ter:

tem detém contém mantém retém

têm detêm contêm mantêm retêm

b) verbo vir:

vem advém convém intervém provém

vêm advêm convêm intervêm provêm

c) verbos ler e crer:

lê relê crê descrê

leem releem creem descreem

d) verbos dar e ver:

dê desdê vê revê provê

deem desdeem veem reveem provêm

e) verbos derivados de ter:

abstém atém obtém entretém

abstêm atêm obtêm entretêm

10 – Identifique a alternativa em que um dos vocábulos, segundo o Acordo

Ortográfico, recebeu indevidamente acento gráfico:

a) céu – réu – véu;

b) chapéu – ilhéu – incréu;

c) anéis – fiéis – réis;

d) mói – herói – jóia;

e) anzóis – faróis – lençóis.

11 – As sequências abaixo contêm paroxítonas que, segundo determinada

regra do Acordo Ortográfico, não são acentuadas.

Deduza qual é essa regra e assinale a alternativa a que ela não se aplica:

a) aldeia – baleia – lampreia – sereia;

b) flavonoide – heroico – reumatoide – prosopopeia;

c) apoia – corticoide – jiboia – tipoia;

d) Assembleia – ideia – ateia – boleia;

e) Crimeia – Eneias – Leia – Cleia.

12 – Identifique a opção em que todas as palavras compostas estão grafadas

de acordo com as novas regras:

a) anti-higiênico – antiinflamatório – antiácido – antioxidante – anti-colonial –

antirradiação – antissocial;

b) anti-higiênico – anti-inflamatório – antiácido – antioxidante – anticolonial – antiradiação

– anti-social;

c) anti-higiênico – anti-inflamatório – antiácido – antioxidante – anticolonial –

antirradiação – antissocial;

d) anti-higiênico – anti-inflamatório – anti-ácido – anti-oxidante – anticolonial –

antirradiação – antissocial;

e) anti-higiênico – anti-inflamatório – anti-ácido – anti-oxidante – anti-colonial –

antirradiação – antissocial.

13 – Conforme o Acordo Ortográfico, os prefixos pós-, pré- e pró-, quando

átonos, aglutinam-se com o segundo elemento do termo composto.

Marque a alternativa em que, segundo as novas regras, há erro de ortografia:

a) posdatar – predatar – proamericano – progermânico;

b) predefinir – predestinar – predizer – preexistência;

c) prejulgar – prelecionar – prenomear – preordenar;

d) preanunciar – preaquecer – preconcebido – precognição;

e) preposto – procônsul – procriação – prolação.

14 – O uso do acento diferencial, consoante as novas regras, é facultativo nos

seguintes casos, exceto em:

a) fôrma (significando molde)

b) pôde (no pretérito perfeito do indicativo);

c) cantámos (no pretérito perfeito do indicativo);

d) amámos (no pretérito perfeito do indicativo);

e) dêmos (no presente do subjuntivo).

15 – Identifique a alternativa em que todas as palavras compostas estão

grafadas de acordo com as novas regras:

a) miniquadro – minissubmarino – minirretrospectiva – mini-saia;

b) sub-bibliotecário – sub-humano – sub-hepático – sub-região;

c) infra-assinado – infra-estrutura – infra-hepático – infravermelho;

d) hiperácido – hiperespaço – hiper-humano – hiperrealista;

e) contra-acusação – contra-indicação – contraespionagem – contra-harmônico

http://youtu.be/U79fYZc-xas

http://youtu.be/uPVRoNaERAs

http://youtu.be/htpRxhHMR5Q

http://youtu.be/X9bZ1s62W0Q

http://youtu.be/YhPLXyeGZDI

http://youtu.be/fEgWbFbGJaU

http://youtu.be/eOhojgXmfig

http://youtu.be/3qSLIa3xEME

http://youtu.be/RAu2wUsu0Qg

http://youtu.be/ehm_opmcBzU

http://youtu.be/w6_RG_EGim4

http://youtu.be/YslyG12o-iY

Finalmente - Vidas Secas

Olá pessoal do 3° ano, consegui resolver o crepe suzete que deu minha postagem sobre a videoaula de Vidas Secas. Agora vocês podem assistir e fazer o parágrafo de  entendimento nos seus respectivos  cadernos. Desculpe-me a gafe tecnológica. Beijocas!

 O endereço do you tube está logo abaixo.

http://youtu.be/kWEy5PgmhcM

Olá 2° ano A...

Vamos usar o blog mais uma vez?????

Agora vamos assistir ao episódio de Tudo que é Sólido pode derreter -  Os Sermões, obra do período barroco, que teve sua releitura feita por este programa da TV Cultura, assista aos três vídeos e faça no caderno um relatório com o que aconteceu nos episódios e com o seu entendimento sobre eles.Bom trabalho!

http://youtu.be/sCnXea0d89M

http://youtu.be/0uBYt2eOvDM

http://youtu.be/tNLSnok8XZc

Olá 3° anistas...

Vamos começar o nosso trabalho com o blog de 2012. Vocês devem assistir ao vídeo indicado abaixo sobre Ismália, poema simbolista de Alphonsus de Guimarens, que teve sua releitura no programa da TV Cultura Tudo que é Sólido pode derreter, assistam e depois façam um relatório sobre o episódio , com o resumo dele e seu entendimento a respeito. Aprender também pode ser divertido! Mãos à obra!

http://youtu.be/vJmWBrKLbGk

2012 chegou!

Olá queridos pupilos, bem vindos a 2012 ...

Vamos utilizar o blog para deixar nosso aprendizado de língua portuguesa mais agradável.

O 2° ano já tem trabalho para fazer...

Assistam ao vídeo Preciosas rídiculas  de Moliere (endereço abaixo) e prestem bastante atenção nas características dele, pois é um romance de costumes. Ele vai nos ajudar a entender este gênero tão divertido da literatura.

http://youtu.be/kwcl0vlN8_k